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普法考試首頁 >全部分類 >行業知識普法>安全生產月>要使用變量 score 來存儲學生某一門課程的成績(百分制, 可能出現小數部分), 則最好將其定義為 類型的變量
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要使用變量 score 來存儲學生某一門課程的成績(百分制, 可能出現小數部分), 則最好將其定義為 類型的變量

A.int

B.decimal

C.float

D.double

答案
C
更多“要使用變量 score 來存儲學生某一門課程的成績(百分制, 可能出現小數部分), 則最好將其定義為 類型的變量”相關的問題

第1題

要使用變量 score 來存儲學生某一門課程的成績(百分制, 可能出現小數部分), 則最好將其定義為 類型的變量

A.int

B.decimal

C.float

D.double

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第2題

有關系模式A(S,C,M),其中各屬性的含義是:S:學生;C :課程;M:名次,其語義是:每一個學生選修每門課程的成績有一定的名次,每門課程中每一名次只有一個學生(即沒有并列名次),則關系模式A最高達到

A.1NF

B.2NF

C.3NF

D.BCNF

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第3題

選課系統中,一個學生可以選修多門課,一門課可以被多個學生選修,則學生和課程之間的關系類型為一對多
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第4題

設有一教學管理數據庫,其屬性為:學號(S#),課程號(C#),成績(G),任課教師(TN),教師所在的系(D)。這些數據有下列語義: 學號和課程號分別與其代表的學生和課程一一對應。 一個學生所修的每門課程都有一個成績。 每門課程只有一位任課教師,但每位教師可以有多門課程。 教師中沒有重名,每個教師只屬于一個系。 1) 試根據上述語義確定函數依賴集。 2) 如果用上面所有屬性組成一個關系模式,那么該關系模式為何模式?并舉例說明在進行增、刪操作時的異常現象。 3) 分解為具有依賴保持和無損連接的3NF
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第5題

不能正確檢索出“學生'李斯'的成績大于80的課程名”的關系代數表達式是

A.π課程名(σ姓名='李斯'∧成績>80(課程∞選課∞學生 ))

B.((π課程名(σ姓名='李斯'(學生 )))∞(σ成績>80(選課))∞ 課程)

C.π課程名((π學號(σ姓名='李斯'(學生 ))) ∞ (π學號,課程號(σ成績>80(選課))) ∞ (π課程號,課程名(課程)))

D.π課程名((σ姓名='李斯'(學生 ))∞ 課程∞(σ成績>80(選課)))

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第6題

能正確檢索出“計算機系學生都學的課程的課程號”的關系代數表達式是

A.π學號,課程號(選課) ÷π學號(σ所在系='計算機'(學生))

B.π學號,課程號(σ所在系='計算機'(選課∞學生)) ÷π課程號(學生)

C.選課÷π學號(σ所在系='計算機'(學生))

D.π課程號(σ所在系='計算機'(選課∞學生∞課程))

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第7題

基于教學視頻中的學生選課數據庫,能正確查詢出“數學系學生都學的課程的課程編號”的關系代數表達式是

A.π學號,課程號(選課) ÷π學號(σ所在系='數學'(學生))

B.π學號,課程號(σ所在系='數學'(選課∞學生)) ÷π課程號(學生)

C.選課÷π學號(σ所在系='數學'(學生))

D.π課程號(σ所在系='數學'(選課∞學生∞課程))

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第8題

不能正確檢索出“學生'李斯'的成績大于80的課程名”的關系代數表達式是

A.π課程名(σ姓名='李斯'∧成績>80(課程∞選課∞學生 ))

B.((π課程名(σ姓名='李斯'(學生 )))∞(σ成績>80(選課))∞ 課程)

C.π課程名((π學號(σ姓名='李斯'(學生 ))) ∞ (π學號,課程號(σ成績>80(選課))) ∞ (π課程號,課程名(課程)))

D.π課程名((σ姓名='李斯'(學生 ))∞ 課程∞(σ成績>80(選課)))

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第9題

基于教學視頻中的學生選課數據庫,能正確查詢出“數學系學生都學的課程的課程編號”的關系代數表達式是

A.π學號,課程號(選課) ÷π學號(σ所在系='數學'(學生))

B.π學號,課程號(σ所在系='數學'(選課∞學生)) ÷π課程號(學生)

C.選課÷π學號(σ所在系='數學'(學生))

D.π課程號(σ所在系='數學'(選課∞學生∞課程))

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第10題

能正確檢索出“'張山'同學不學的課程的課程號”的關系代數表達式是

A.π課程號(課程)- π課程號 (σ姓名='張山' (選課∞學生))

B.π課程號(σ姓名≠'張山' (選課∞學生))

C.π課程號(σ姓名='張山' (選課∞學生))∪ π課程號 (課程)

D.π課程號(課程)∩ π課程號(σ姓名='張山' (選課∞學生))

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